9月4日中午，通识教育学院召开2026-2027学年度第一学期限选课第一次教学例会暨集体备课会。会议由人文与艺术教研室副主任赵洋主持，限选课全体主讲教师参会。本次会议围绕五类通识课体系共建、课程内容创新与AI时代适应、大小通识衔接统筹、教学方法改革、通识教育文化节品牌活动及课程品牌化建设等六大重点工作方向展开系统部署和深入研讨，旨在推动限选课转型升级，由知识传授转向能力培养，为学校高质量发展注入通识教育力量。

筑牢教学根基，夯实质量底线

会议开篇即重申教学常规的底线要求，将课程全流程规范作为本学期教学质量提升的重要抓手。在教师教学准备方面，严格落实教学规范，认真做好课程准备和教学设计，严格执行“教师五带”制度与学生“三带”要求。课堂互动方面，要求教师结合大班教学实际，创新采用情景提问、小组探究、随堂小任务等多样化互动方法，积极探索沉浸式教学方法，打破单向灌输的沉闷局面，切实活跃课堂氛围，有效提升整体教学质量。

推进体系共建，构建通识新局

会议指出，限选课程集中于文学、艺术、历史、哲学与法律五大门类，学院积极推动与专业学院共建模式，协调课程内容质量，交流教学经验，使限选课程切实助力学生素养提升与作品内涵深化。在大小通识衔接统筹方面，本学期开设限选课与艺术团课程共计十八门，课程完善通识教育中文学与艺术，历史与哲学及法学的美育贯穿，理顺大通识与各学院基础课的衔接关系，明确分工与协同。

深化内容创新，驱动课程升级

会议明确提出，面对AI时代获取知识多渠道、多元化的深刻变革，教师须超越书本知识的局限，引导学生构建新时代高等教育知识系统，理顺学生学习的研究思维和科研方法，使其在研究当中学习。课程内容应积极融入文化创意类产业和新科技相关案例，采用专题课程相结合的模式，课程须紧贴学校专业布局与产业需求动态调整，课程改革应一直在路上，坚持教育者的自我革新、自我蜕变，以保证教育过程中的内在鲜活动力。

繁荣文化品牌，厚植通识土壤

人文与艺术教研室本学期推出系列品牌活动。其一，筹备“通识教育文化节”中的“文化寻踪，邂逅山海”《山海经》系列文化讲座，围绕《山海经》展开专题讲座。其二，开展第八届“国学知识竞赛”，本届新增《山海经》专题环节，专门考查相关知识内容，题库同步更新。其三，推进“经典有声领读者”活动，诚邀教师积极报名参与。其四，筹备“通识教育成果展”，涵盖教学成果展演、课程展示、教材成果等系列研究成果，覆盖全校参与通识教育的教师，营造师生对通识教育的认知理解和重视。

会议最后，参会教师围绕会议主题展开交流研讨。与会教师纷纷表示，将严格落实会议要求，结合自身课程特点优化教学设计、创新教学方法、强化教学管理，切实把“以学生为本”的教育理念贯穿教学全过程。此次限选课教学例会的召开，为本学期限选课教育教学工作明确了方向、凝聚了共识，为后续教学质量提升与育人目标实现奠定了坚实基础。

供稿

赵    洋

编辑

王瑞琪

初审

王瑞琪

复审

陆彦莉

终审

杨翠平

出品单位

通识教育学院