为深入落实学校课堂教学改革建设要求，创新创业基础课程教学模式，强化课程思政育人功能，提升课程教学质量与育人实效，4月15日，通识教育学院创业基础课程组开展专题教研活动，学院督导王玲玲老师莅临指导，创业基础课程组全体老师参加。

本次活动由刘瀚超老师主持并作开场发言。创业基础课程是一门兼具理论性与实践性的核心通识课程，在培养学生创业思维与实践能力方面发挥着重要作用。课程组将以本次教研为契机，聚焦教学方法创新与思政元素融入，优化教学设计，丰富课堂呈现形式，切实提升学生的创业认知与实践能力，推动课程教学提质增效、赋能育人。

姜莉老师围绕课堂教学创新与思政融合路径做交流发言。她结合自身教学实际提出，创业课堂应突出学生主体地位，积极运用情境模拟、项目演练、小组比拼、商业路演等多样化教学方法，将创业认知、团队协作、风险应对等核心知识点与家国情怀、责任担当、创新精神等思政元素深度融合，让学生在实践体验中夯实理论基础、涵养思政素养，增强课堂吸引力与教学实效性。

李婷婷老师围绕教学实施、课堂组织及思政落地细节分享思路。她建议，将翻转课堂、案例研讨、任务驱动等教学方法融入教学全过程，课前布置行业调研、创业案例搜集等任务，课中引导学生开展互动研讨、实践操作，课后强化反思总结与成果转化。教师要做好引导者、组织者与赋能者，鼓励学生主动思考、大胆表达，在沉浸式参与中提升创新精神、创业素养与社会责任感，实现知识传授与价值引领同频共振。

王玲玲老师认真听取各位老师的发言并总结讲话。她对本次教研活动的组织安排与研讨成效给予充分肯定，强调创业基础课程教学改革要立足课程特点、贴合学生实际，注重教学方法创新与思政育人有机结合，做到形式与内容统一、实践与实效并重，进一步转变教学理念，优化课堂设计，强化过程性评价，将思政元素自然融入教学各环节，真正让学生动起来、课堂活起来、效果提上来。同时，希望课程组持续深化教学改革，打磨优质课堂，不断提升课程育人水平，助力学生成长为兼具创新能力与责任担当的时代新人。

此次研讨进一步明确了课程教学改革与思政育人的融合方向，凝聚了教学共识、细化了实施路径。下一步，创业基础课程组将把研讨成果落地落实，持续优化教学方法、丰富教学资源与活动形式，深化课程思政建设，以高质量教学助力学生成长成才，充分发挥通识课程育人实效。

供稿

刘瀚超

编辑

王瑞琪

初审

王瑞琪

复审

陆彦莉

终审

杨翠平

出品单位

通识教育学院