为深入推进课堂教学改革，全面落实学校“沉浸式课堂”实施方案要求，通识教育学院公共基础教研室艺术概论课程组立足通识课程育人定位，于4月2日精心组织开展艺术概论课程沉浸式教学路径探索专题研讨活动。本次活动以提升课堂教学质量与学生学习体验为核心导向，紧密围绕当前高等教育教学范式转型背景下的关键问题展开，具有很强的现实针对性和改革推动意义。

本次研讨主要围绕艺术概论课程沉浸式教学的实施路径与优化策略展开，研讨过程中，教师们立足各自教学实践，围绕沉浸式教学如何有效融合艺术概论课程体系、如何在有限课时内实现教学效率与学生的课堂体验的平衡、如何借助多元化教学手段提升学生的课堂参与度与知识获得感等关键问题展开了具有针对性的交流与讨论。教师们普遍认为，应进一步强化实践导向，通过具体任务驱动提升学生的参与深度与学习成效。例如，可在课堂中设置“30分钟艺术创作规划”与“艺术创作方案撰写”等实践环节，引导学生完成从构思到表达的初步设计过程，使其在实际操作中主动调动艺术理论知识，对创作主题、表现形式及审美接受进行有意识的选择与整合。以此来帮助学生在学习中打通理论学习与应用实践之间的壁垒，加深对艺术概念的理解，提升其综合运用能力与审美创造意识，从而实现沉浸式教学由形式体验向深度学习的有效转化。

研讨结束后，课程组组长对活动进行了总结。沉浸式教学的核心在于引导学生主动参与课堂，通过任务驱动、小组探究与成果展示等方式，推动学习方式由“被动接受”向“主动建构”转变。同时，强化课程与学生专业之间的融合，通过经典作品分析与学生创作实践的互动，实现理论与实践的双向贯通。在课程思政方面，应坚持“融于实践、润于无声”的原则，将价值引领自然嵌入课堂全过程，促进学生综合素养的提升。

      未来，艺术概论课程组将围绕“深度融合、有效实施与持续优化”持续推进教学改革，重点加强沉浸式教学的结构化设计，拓展跨学科融合路径，并进一步优化课堂互动机制，逐步形成可持续发展的教学模式。通过持续探索与实践，着力将艺术概论课程建设成为集知识传授、能力培养与价值引领于一体的高质量通识课程，为艺术人才的培养注入新的发展动能。

供稿

单宁钧

编辑

王瑞琪

初审

王瑞琪

复审

陆彦莉

终审

杨翠平

出品单位

通识教育学院