为进一步提升教学质量，优化课程内容与教学形式，大学生心理健康教育课程组于9月26日组织开展了磨课活动。本次活动聚焦课件制作、互动设计以及思政元素融入三个关键环节，旨在全面提升课堂教学的规范性与感染力，增强育人实效。

课件制作：精益求精，提升视觉与内容品质

课程组全体教师对现有课件进行了全面梳理与细致审阅，逐一排查内容表述是否准确、版面设计是否清晰、图文搭配是否协调。针对部分课件中存在的信息过载、风格不统一等问题，团队成员共同商讨调整方案，力求在内容科学性的基础上，实现课件整体的简洁性、美观性与专业性，使其更符合学生的认知习惯与审美需求。

互动设计：明确路径，增强课堂参与感

在互动设计环节，课程组结合各章节的教学目标与内容特点，系统设计了互动环节的内容、形式与实施流程。通过心理测试、案例讨论、情景模拟、游戏等多种方式，推动学生从被动接受转向主动参与，促进知识内化与能力转化，营造积极、开放、协作的课堂氛围。

思政融入：以心育德，落实立德树人

课程组重点探讨了各章节中思政元素的挖掘与有机融入路径，强化价值引领作用。在“自我意识”章节，引导学生理解个人价值与社会价值的统一关系，增强自我完善的社会责任感；在“情绪与调适”部分，融入中国传统文化中的“和合”思想，强调情绪管理对促进自我和谐、人际和谐与社会和谐的重要意义；在“学习心理”内容中，注重将个人学习目标与国家发展需求相结合，弘扬“为中华之崛起而读书”的使命意识，树立“学习强国”理念，助力学生应对知识经济时代的挑战；在“人际交往与合作”章节，倡导诚信友善、平等尊重的交往原则，培育团队精神与集体主义观念，为构建和谐校园与社会注入心理动能。

通过本次磨课活动，课程组进一步统一了教学理念，完善了教学资源，为后续教学工作的深入开展奠定了坚实基础。课程组将持续推进教学反思与创新，切实发挥心理健康课程在促进学生全面成长中的重要作用。

编辑

王瑞琪

初审

王瑞琪

复审

陆彦莉

终审

杨翠平

出品单位

通识教育学院