为促进教师教学水平提升、探究合班课堂管理的有效路径，通识教育学院于2024年10月16日组织了教学大练兵系列活动二——“合班课堂教学管理观摩”。通识教育学院副院长杨翠平和全体无课教师参加本次活动。

        杨翠平副院长在观摩前指出，“合班课堂教学管理”对教师的教学能力和课堂管理能力提出了更高的要求，教师需要不断地学习和适应，从而提高自身的专业素养。接着，全体教师在B604教室观摩了周海燕副教授主讲的《大学语文》课程。周老师讲授的内容为《世说新语·任诞》。导入部分，她通过《世说新语》中风趣幽默的小故事来激发学生对《世说新语》的兴趣和思考，接着，简要介绍了作者刘义庆的生平和《世说新语》的内容、影响及评价。在课文分析环节，周老师设置了三个难易适度的问题引导学生分析。她鼓励学生发言，对学生回答能做到认可和鼓励、倾听与尊重、厘清与追问、总结和提炼、纠正与指导、连接和扩展、评价和反馈。周老师及时肯定学生回答问题的勇气和努力，如果学生的发言不够清晰，她就通过追问帮助学生深入思考和扩展，师生互动效果很好。在课堂气氛调节方面，周海燕老师通过加入生动的故事和历史事件活跃课堂气氛。生动的故事和鲜活的事件不仅加深了学生对所学内容的深入理解，也形成了积极、健康、和谐的学习氛围。此外，周老师在授课时始终关注学生的听课状态，对于专注力不足、参与度不高的学生，她通过温和的语言提醒、指定学生回答问题等进行调整。学生通过本节课的学习加深了对《世说新语》的理解，对魏晋时期的社会风貌和文人精神有了更深的认识。

        观摩结束后，杨翠平副院长带领教师们展开座谈。教师们纷纷表示这是一次难得的学习机会，对课堂管理和教学艺术有了更深的感悟。杨院长也对周老师的授课予以肯定。她在总结时指出所有教师应该做到以下几点：一是教学设计需巧妙。教师的教学设计要严谨而巧妙，课程内容条理清晰，层层递进。特别是在引入新知识时，教师应巧妙地结合学生的已有知识，使新概念的学习水到渠成。二是师生互动要高效。课堂上，教师提出的问题应既能引导学生思考，又要能激发学生的探究欲望。学生在回答问题时，教师应给予及时的反馈和鼓励，这种互动方式可以极大地提高课堂的学习效果。三是教学方法应多样。教师要运用如小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法使课堂生动有趣。

　　本次教学观摩活动对于提升通识教育学院教师的个人能力、促进教育质量的整体提升具有重要意义。