为落实《吉林动画学院关于组织2025年度青年教师教学竞赛的通知》要求，全面提升青年教师教学能力与业务水平，激发教学改革与创新，提高课堂教学质量。2025年5月16日下午，通识教育学院在B楼606教室举办青年教师教学竞赛学院初赛。本次竞赛以“上好一门课”为核心目标，涵盖教学设计、课堂教学、教学反思三个环节，通过“实战演练+评委点评+同行观摩”的模式为青年教师搭建了教学能力展示与交流的平台。

        多维竞技展风采：教学设计、课堂实践与反思提升深度融合

根据参赛条件，创业基础课程组的姜莉、李婷婷以及艺术概论课程组的赵洋、崔一贤四位优秀教师入围本次学院初赛。参赛教师赛前精心准备了两个1学时的完整教学设计方案，内容全面覆盖课程大纲对应章节的教学目标、学情分析、教学重难点及教学过程设计。现场竞赛环节，参赛教师以“无生授课”的形式，充分利用多媒体课件、情景模拟、互动提问等现代教学手段，在20分钟内精彩展示了其教学组织能力。评委们则从内容的科学性、思政融合度、创新性、逻辑性、语言表达感染力及课堂互动效果等多个维度进行了全面、公正的评分。赛后，参赛教师还针对自身授课表现进行了深刻的教学反思，剖析了教学设计在实际教学中的落地效果。

      专家引领指方向：精准点评赋能教学革新

本次竞赛特邀四位具有丰富教学经验的院内教学专家组成竞赛评选小组，采用“1+1”点评模式，即每位评委为每位参赛教师提炼1项亮点并提出1条改进建议，为青年教师提供了极具针对性和指导性的宝贵意见。评委们特别指出，参赛教师在教学中的创新精神和反思能力尤为值得肯定，这是他们不断突破教学瓶颈、提升教学质量的关键所在。同时，评委们还就课程思政融入技巧、数字化资源应用等方面进行了深度剖析，为青年教师提供了更多实用的教学指导和建议。

观摩共研促提升：打造教学能力发展共同体

竞赛过程中，学院所有专职教师参与全程观摩与学习。赛后，学院组织观摩教师相互交流并发表观摩感言。大家分别针对课程思政融入、多媒体课件的思维导图制作、课堂导入设置、课堂互动安排、启发式问题的设计等展开了激烈的探讨。通过跨学科交流，教师们进一步拓宽了教学视野，形成“互学互鉴、协同共进”的良性生态。

通过本次教学竞赛，通识教育学院深化了“选拔——打磨——赋能——冲刺”的备赛体系，并将竞赛经验转化为常态化教师培训资源，推动青年教师从“教学新手”向“育人专家”蜕变，为学校整体教学质量的提升注入了持久动力。

供稿

姜莉

编辑

王瑞琪

初审

王瑞琪

复审

陆彦莉

终审

杨翠平

出品单位

通识教育学院